Ein zentrales Element unseres neuen Lernkonzepts ist die Lernbegleitung. Sie sorgt dafür, dass Schüler*innen nicht allein durch den Schulalltag gehen, sondern auf ihrem individuellen Lernweg gezielt unterstützt werden.

Was ist Lernbegleitung?
Alle Lernenden der IGS Kronsberg haben eine feste Ansprechperson – die Lernbegleitung. Die Lernbegleitung begleitet ca. 12 – 14 Lernenden intensiv über mehrere Jahre – bei uns in der Regel von Jahrgang 5 – 10. Dadurch kennen die Lernbegleitungen die Stärken, Interessen und Herausforderungen der Lernenden gut. Die Lernbegleitung unterstützt die Lernenden bei der Planung, Organisation und Reflexion ihres Lernens und stehen auch bei persönlichen Fragen zur Seite. Die Zusammenarbeit findet regelmäßig in sogenannten Kompassgruppen statt – kleinen Gruppen mit 12 bis 14 Schüler*innen aus den Jahrgängen 5 bis 10. Diese Gruppen treffen sich mehrmals pro Woche und bieten Raum für Austausch, Beratung und Beziehungsarbeit.

Warum ist Lernbegleitung so wichtig?
Im Zentrum unseres Lernkonzepts steht das Ziel, dass Lernende zunehmend selbstständig und eigenverantwortlich Lernen. Die Lernbegleitung ist dabei der Schlüssel und ein zentraler Baustein, damit dieses Ziel erreicht werden kann, denn: Nicht alle Lernenden wissen von Anfang an, wie man sich Ziele setzt, eigene Lernprozesse organisiert oder mit Rückschlägen umgeht. Die Lernbegleitung hilft dabei, diese Kompetenzen Schritt für Schritt zu entwickeln. Dabei geht es nicht nur um Leistung, sondern um die ganzheitliche Entwicklung: Wie kann ich gut lernen? Wo stehe ich gerade? Wie komme ich weiter? Welche Schwierigkeiten habe ich noch?

Wie profitieren die Lernenden?
Durch die Lernbegleitung werden die Lernenden gesehen – mit ihren Fähigkeiten, Fragen und Bedürfnissen. Sie lernen, sich selbst zu organisieren, Verantwortung zu übernehmen und mit Unterstützung eigene Lernwege zu gehen. Das stärkt ihre Selbstwirksamkeit und fördert Motivation und Vertrauen. Auch für Eltern ist die Lernbegleitung ein wichtiger Anker. Sie ist zentrale Ansprechperson und hält regelmäßig Kontakt, z. B. in Lernentwicklungsgesprächen. So entsteht ein starkes Netzwerk rund um das Kind – persönlich, verbindlich und auf Augenhöhe.